近日，教育部召开全国中小学党建暨德育工作会议，总结交流了各地中小学党建和德育工作的典型经验和有效做法，了中小学德育工作优秀案例名单，共有298个中小学德育工作优秀案例上榜。回族自治区遴选推荐的隆德县第一小学《传统文化进校园 润物无声育新苗》等10个案例榜上有名，其中，固原市两所上榜。
我区中小学德育工作案例征集工作自8月开展以来，各市、县（区）教育行政部门和中小学校积极组织遴选了20个优秀案例。内容涵盖中华优秀传统文化教育、理想教育、传统教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等方面的好经验、好做法，充分反映了我区中小学校在课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人等方面取得的显著成绩和实效。
学校依据《中国学生发展核心素养》，结合“为每一个孩子的幸福人生奠基”的办学，自2014年开始组织实施德育“以爱育爱 聆听花开”6+N+3发展性评价。体系以培养“全面发展的人”为核心，由“6+N+3”三部分内容构成，分年段设立标准。以中年段为例，“6”包括：文明礼仪、学习优异、体格健美、艺术素养、科学、实践创新；“N”是指在某一方面有突出表现或进步；“3”是指评选的“雏鹰杯”“真爱杯”“幸福杯”。自实施德育创新“以爱育爱 聆听花开”6+N+3发展性评价以来，学校教师在国家、自治区、固原市、原州区举办的教学论文、课堂教学、课件等教学作品评有200余人次获，学生有1600余人次获，学校获30余次。
近年来，隆德一小把打造中华传统文化校园作为学校办学特色的主题，通过传统文化的力量来矫正学生的思想，丰富学生的头脑，提高学生品德教育的实效性。通过开展“打造诗化校园”“诵千古美文，做儒雅少年”等一系列活动，学校深化教育内涵发展成效明显：有序讲文明成为校园新风，浓厚的文化氛围逐渐形成，学校变僵硬单一的制度监督管理为一种积极健康的文化创设，使得学生的思想和行为在良好的学风、校风中发生改良性变化，德育工作由刻板变得生动，由沉重变得轻松。